- Լրացրու՜ բաց թողնված տառերը։
Երբ Մեսրոպ Մաշտոցը ստեղծեց հայոց գրերը, Վաղարշապատում հիմնադրեց մի գրադարան։ Դարերի ընթացքում այդ գրադարանը շատ հարստացավ` դառնալով արդեն աշխարհում հայտնի Երևանի Մատենադարանի ծնողը։ Հետագայում կառուցվեց Մատենադարանի ներկայիս հոյակապ շենքը։ Նրա առջև հպարտորեն կանգնել են Մովսես Խորենացու, Անանիա Շիրակացու և այլոց խորհրդավոր արձանները։ - Տեքստից դու՜րս գրիր այն բառը, որը հականիշ է անհայտ բառին։
Անհայտ – հայնտնի - Տեքստից դու՜րս գրիր `
ա/. անձ ցույց տվող հատուկ անուններ
Մեսրոպ Մաշտոց, Մովսես Խորենացի, ,Անանիա Շիրակացի
բ/. իր ցույց տվող հատուկ անուններ
Վաղարշապատ, Երևան, Մատենադարան
- Նշի՜ր այն նախադասությունը, որը համառոտ է ( կազմված է միայն ենթակայից և ստորոգյալից)։
Երեխան շատ էր զբոսնել։
Մայրիկը պատրաստում էր համեղ կարկանդակ։
Շատ ուշ էր արդեն։
Մութն իջնում էր։ - Կազմի՜ր ածականներ տրված գոյակններից։
Օրինակ` ընկեր- ընկերասեր, ընկերաբար, ընկերովի, ընկերական - տաղանդ – Տաղանդավոր, տաղանդաշատ
- ծաղիկ – ծաղսեր, ծաղկավոր
- փայտ – փայտե, փայտաշեն
- Տեքստից դու՜րս գրիր բայեր։
Օրինակ` ստեղծեց
Հիմադրեց
Հարստացավ
Դառնալով
Կառուցվեց
Կանգնել են
- Նախադասությունը համառոտագրի՜ր ( թող միայն ենթական և ստորոգյալը)։
Ներքևում վշշում էր Հրազդան գետը։
Գետը վշշում է: