Մարտիրոս Սարյանի թանգարանում ամեն ինչ շատ լավ էր։ Ինձ դուր եկավ լայն ու ամենամեծ նկարը, այդ նկարը ուներ շատ գեղեցիկ, վառ գույներ, նկարում պատկերված էին աղջիկներ, որոնք պարում էին լեռան վրա, իսկ մյուս կողմում երևում էին Մասիս ու Սիս սարերը։ Թանգարանում մենք տեսանք նաև նրա մեդալները և դիմակները, իմացանք նրա կյանքի մասին։ Այնտեղ մենք նաև նկարեցինք ինչպես Մարտիրոս Սարյանը։
Monthly Archives: April 2024
Մայրենի 29․04.2024 թ
1. Լրացրու՜ բաց թողնված տառերը։
Երրորդ դասարանի աշակերտները գնացել էին Սևան։ Նրանք նայում էին լճին և հիանում նրա գեղեցկությամբ։
Գեղատեսիլ է Սև անը։
Պայծառ եղանակին արեգակի ոսկեզօծ շողերը կարծես թափվում են ցած և կյանք ու շունչ տալիս նրան։ Փչում է մեղմ
զեփյուռը։ Լիճը ծփում է։ Մեղմօրոր ալիքները զարնվում են ավազոտ ափին։
Երևացին սպիտ ակ ճայերը։ Նրանք շատ ցածր են թռչում, կարծես սահում են ջրի վրայով։
2. Դուրս գրի՜ր անցյալ ժամանակով առկա մեկ և ներկա ժամանակով երեք բայ ։
Օրինակ. գնացել էին ֊ անցյալ ժամանակ
թափվում են ֊ ներկա ժամանակ
նայում էին – անցիալ ժամանակ
փչում է- ներկա ժամանակ
ծփում է – ներկա ժամանակ
թռչում են – ներկա ժամանակ
3. Տեքստից դու՜րս գրիր եզակի և հոգնակի թվով առկա մի քանի գոյականներ։
Օրինակ. դասարան ֊ եզակի թիվ
աշակերտներ ֊ հոգնակի թիվ
շողել – հոգնակի թիվ
ճայեր – հոգնակի թիվ
եղանակ – եզակի թիվ
ջուր – եզակի թիվ
4. Տեքստից դու՜ րս գրիր ածականները։
Օրինակ` գեղատեսիլ ( ինչպիսի ՞ )
Պայծառ, ոսկեզօծ, մեղմ, մեղմօրոր, ավազոտ, սպիտակ։
5. Տեքսից դու՜ րս գրիր մեկ համառոտ նախադասություն ( որը կազմված է միայն ենթակայից և ստերոգյալից)։
Լիճը ծփում է։
6. Կազմի՜ր նախադասություն հետևյալ բառերով։
միջից, արփին, ամպերի, սև, երևաց, ոսկեզօծ
Ոսկեզօծ արփին սև ամպերի միջից երևաց։
7. Համառոտագրի՜ր տրված նախադասությունը։
Գորշ ամպերը ծածկել են երկինքը։
Ամպերը ծածկել են։
Մաթեմատիկա 29․04.2024թ
1. Հաշվի՜ր։
1000 – 90 = 910
1000 – 900 = 100
1000 – 990 = 10
1000 – 9 = 991
1000 – 99 = 911
1000 – 999 = 1
1000 – 40 = 960
1000 – 400 = 600
1000 – 440 = 560
47 + 20 = 67 + 303 = 370 + 130 = 500 +
158 = 658 + 71 = 729 + 134 = 863 + 136 = 999
965 – 47 = 918 – 130 = 788 – 49 =739 – 280 = 459
– 76 = 383 – 127 = 256 – 238 = 18
(36 × 10): 2 = 180
(17 × 100): 2 = 850
(48 × 10): 2 =240
(12 × 100): 4 = 30
(72 × 100): 2 = 3600
(28 × 100): 4 = 700
(340: 10) × 2 = 68
(700: 100) × 2 = 252
(420: 10) × 6 = 119
(170: 10) × 7 = 198
(900: 100) × 11= 99
(600: 100) × 33 = 198
Հիշի՜ ր, թիվը 11_ով բազմապատկելիս կարող ես կատարել հետևյալ կերպ.
24 × 11= (24 × 10) + (24 × 1) = 240 + 24 = 264
42 × 11= (42 × 10) + (42 × 1) = 420 + 42 = 462
54 × 11= (54 x 10) + (54 x 1) = 540 + 54 = 594
36 × 11= (36 x 10) + (36 x 1) = 360 + 36 =396
23 × 11= (23 x 10) + (23 x 1) = 230 + 23 = 253
99 × 11= (99 x 10) + (99 x 1) = 990 + 99 = 1089
105 × 11= (105 x 10 ) + (105 x 1) = 1050 + 105 = 1155
3. Բաժանումը կատարի՜ր սյունակով։
72: 3 = 24
99: 9 = 11
34: 2= 17
480: 40 = 120
399: 3 = 133
125: 5= 25
Մայրենի
ԹՎԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆ կամ ԹՎԱԿԱՆ
Առաջին շունը ունի մեկ շքանշան, երկրորդ շունը` երկու շքանշան, իսկ երրորդ շունը` երեք շքանշան։
Մեկ, երկու, երեք բառերը ցույց են տալիս յուրաքանչյուր շան ունեցած շքանշանների թիվը, քանակը։
Առաջին, երկրորդ, երրորդ բառերը ցույց են տալիս շնիկներից յուրաքանչյուրի թվային կարգը, դասը, նրանց հաջորդականությունը, այսինքն, թե տվյալ շնիկը շարքում որերորդն է։
- Առարկայի թիվ և կարգ ցույց տվող բառերը կոչվում են թվական անուն կամ թվական։
Առարկայի թիվ, քանակ ցույց տվող թվականները քանակական թվականներ են` երկու, տասնչորս, յոթանասուներեք, հարյուր հիսունչորս ….
Քանակական թվականները պատասխանում են ինչքա՞ն, որքա՞ն, քանի ՞ հարցերին։
Առարկայի կարգ, դաս ցույց տվող թվականները դասական թվականներ են` առաջին, երկրորդ, երրորդ չորրորդ , տասներորդ, քսաներորդ և այլն։
Դասական թվականները պատասխանում են ո՞րերորդ հարցին։
Դասական թվականները կազմվում են քանական թվականներին երորդ վերջածանց ավելացնելով։ Օրինակ.
հինգ _ հինգերորդ
վեց _ վեցերորդ
տասն _տասներորդ
քսանմեկ _ քսանմեկերորդ
Բացառություն են կազմում երկրորդ, երրորդ, չորրորդ դասական թվականները, որոնք կազմված են երկու, երեք, չորս քանակական թվականներից։ Օրինակ`
երկ (ու) _ երկրորդ
եր (եք) _ երրորդ
չոր (ս) _ չորրորդ
Մեկ քանակական թվականից ստացվում է առաջին։
Քանի որ 9 և 10 թվերը վերջում ունեն ն կամ ը տառերը, ապա դառնում է .
իննսուն, իննսունինը, իննական, իններորդ, իննսունիններորդ, իննամյա, իննհարկանի …
101_ից սկսած թվերի անունները գրվում են առանձին` հարյուր մեկ, չորս հարյուր երեսունհինգ, վեց հարյուր տասնինը …
1. Լրացրու՜ բաց թողնված բառերը թվերի անուններով և կստանաս առած։
1. Մեկ խելքը լավ է, երկուսը ` ավելի ( 1, 2)։
2.Յյոթ անգամ չափի՜ր, մեկ անգամ կտրի՜ր ( 1, 7) ։
3. Մեկ խոսի՜ր, .տասը լսի՜ր ( 1, 10)։
4.Չչորս աչքն ավելի է տեսնում, քան երկու աչքը
(2, 4)։
5. Մեկ գնդակով երկու նապաստակ չես խփի (1,2)։
6. Մ եկ կա` հազար արժե, հազար կա` մեկ չարժե (1,1000)։
7. Հարևանիդ կամեցիր մեկ կով, որ Աստված քեզ տա երկու կով (1, 2)։
2. Գոյականների հատկանիշները արտահայտի՜ր մեկ բառով։
Օրինակ` շենք, որն ունի 6 հարկ – վեցհարկանի շենք
Դրոշ, որն ունի 3 գույն – եռագույն դրուշ
պատանի, որ 16 տարեկան է – տասնվեցամյա պատանի
շենք, որն ունի երկու հարկ – երկհարկանի շենք
մարդ,որն ունի 2 երես – երկերեսանի մարդ
արձակուրդ, որը տևում է 1 ամիս – մեկամսյա արձակուրտ
հրացան, որն ունի 2 փող – երկփողանի հրացան
մարդ, որն ունի միլիոններ – միլիոնատեր մարդ
3. Թվերը գրի՜ր բառերով։
9- ինն
10 – տասը
19 – տասնըինը
30 -երեսուն
33 -երեսուներեք
40 – քառասուն
48 – քառասունութ
50 – հիսուն
66 – վաթսունվեց
70 – յոթանասուն
89 – րթսուն ինը
90 – իննսուն
100 – հարյուր
105 – հարյուր հինգ
482 – ձորս հարյուր ութսուներկու
1735 – հազար յոթ հարյուր երեսունհինգ
1999 – հազար ինն հարյուր իննսունինն
4. Քանակական թվականներից կազմի՜ր դասական թվական։
Օրինակ` 2 – երկրորդ
3 – երորդ
9 – իններորդ
13 – տասներեքերորդ
14 – տասչորսերորդ
19 – տասնըիններորդ
30 – երեսուներորդ
46 – քառասունվեցերորդ
81 – ուսունմեկերորդ
90 – իննսուներորդ
Մաթեմատիկա
1.Համեմատի՜ր տրված արտահայտությունները։
32 × 45 > 34 × 45 – 1
27 × 38 < 26 × 37 + 1
87 × 59 < 86 × 60
519 × 75 > 74
5032 × 87 < 5031 × 88 – 87
217 × 25 < 217 × 26 – 2
2. Լուծի՜ր խնդիրները։
ա/. Գրադարանի երկու դարակում ընդամենը 150 գիրք է։ Առաջին դարակի գրքերի թիվը 20_ ով մեծ է երկրորդ դարակի գրքերի թվից։ Քանի՞ գիրք է այդ դարակներից յուրաքանչյուրում։
Լուծում.
150 – 20 = 130 1-ին տարբերակ
130: 2 =65 2-դր դարակ
65 + 20 = 85 1-ին դարակ
150 : 2 = 75 2-րդ տարբերակ
75 + 10 = 85
75 – 10 = 65
Պատասխան` 85 գիրք 1- ին դարակում, 65 գիրք 2- րդ դարակում
բ/. Երևանից և Սևանից միմյանց ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ Մեկն անցավ 35 կմ, մյուսը` 30։ Արդյո՞ք հանդիպեցին այդ ավտոմեքենաները, եթե Երևան ֊ Սևան հեռավորությունը 60 կմ է։
Լուծում.
60 : 2 = 30 կմ
35 – 30 = 5 կմ
Պատասխան` այո կհանդիպեն, որովհետև մեքենաներից մեկը անցնում է ճանապարհի կեսից ավելին։
գ/. Դպրոցի գրադարանում 640 գիրք է։ Այդ գրքերի կեսը գրված է հայերեն, մնացածի կեսը` ռուսերեն, իսկ մնացյալ մասի մի կեսը անգլերեն, մյուսը` ֆրանսերեն։ Գտի՜ր, թե քանի՞ գիրք է ֆրանսերեն գրված։
Լուծում.
640 : 2 = 320 հայերեն գիրք
320 : 2 = 160 ռուսերեն գիրք
160 : 2 = 80 անգլերեն գիրք
320 + 160 + 80 = 560
640 — 560 = 80
Պատասխան` 80 ֆրանսերեն գիրք
դ/. Թռչող ափսեն Երկրից Լուսին թռչելիս ժամում անցնում էր 38400 կմ։ Քանի՞ ժամում թռչող ափսեն կհասնի Լուսին, եթե Երկրի և Լուսնի հեռավոչությունը 384000 կմ է։
Լուծում. 384.000 : 38.400 = 10
Պատասխան` 10 ժամ
3. Երկու թվերի արտադրյալը 24 է, ընդ որում` այս թվերը տարբեր են 1_ից և 24_ից։ Գտի՜ր այդ թվերը, եթե դրանց գումարը 11 է։
3 x 8 = 24
3 + 8 = 11
4. Գրառի՜ր բոլոր հնարավոր եռյակ թվերը, որոնց արտադրյալը 36 է։ Յուրաքանչյուր եռյակի համար գտի՜ր այդ թվերի գումարը։ Արդյո՞ք տարբեր են այդ գումարները։
616, 661,166, 326,623,362,263,236,632 = 36
616, 661,166 = 13
326,623,362,263,236,632 = 11
5. Օգտագործելով 5, 8, 3, 2 թվանշանները` գրառի՜ր ամենամեծ և ամենափոքր քառանիշ թվերը ( թվանշանները չեն կարող կրկնվել) ։
8532, 2358
6. Հաշվի՜ր։
45 × 45 = 2025
75× 75 = 5625
85 × 85 = 7225
620 × 50 = 31000
1250 × 80 = 100000
23000 × 40 = 920000
1420: 2 = 710
26400: 30 = 880
468000: 80 = 5850
876: 3 = 292
6489: 7 = 927
35392: 8 = 4424
612075: 5 = 122015
65 × 20 + 8600: 40 = 1515
65 x 20 = 1300
8600: 40 = 215
1300 + 215 = 1515
17 × 30 – 27000: 900 = 480
17 x 30 = 510
27000: 900 = 30
510 – 30 = 480
650 × 80 – 450000: 5000 = 49991
650 x 80 =50000
45000: 5000 = 9
50000 – 9 = 49991
Մայրենի
1. Դո՜ ւրս գրիր ածական + գոյական բառակապակցությունները։
Անհուն երկնքի կապույտ աշխարհում
Մի քնքուշ թռչուն իր նուրբ ու բարակ
Թևերն է փռում …
Վահան Տերյան
Սիրում եմ անձրևը, երբ նոսր վարագույրներով կախվում է սևագորշ ամպերից և տիեզերական ցնցուղի նման իր տարափի տակ առնում հանդ ու անդաստան։ Սիրում եմ շռնդալի անձրևը` ջրառա՜տ, ծա՜նր, աղմկալի՜ ։ Սիրում եմ հանկարծահաս հորդ անձրևը, անակնկալ տթղատարափը, որ հեղհեղում է արար աշխարհ ու շեկ առվակներով իջնում անտառապատ լեռների լանջերից։
2. Լրացրու՜ բաց թողնված բառերը հականիշ ածականներով և կստանաս ժողովրդական առած։
1. Ասելը հեշտ է, անելն է դժվար ( հեշտ, դժվար)։
2. վատ կտորից լավ վերարկու չես կարի
( լավ, վատ) ։
3. Ժլատի փորը դատարկ է, գրպանը` լիքնե ( լիքը, դատարկ) ։
4. Չքավորի գրպանը դատարկ է, սիրտը լիքը
( լիքը, դատարկ)։
5. հիմար մարդը իրեն խելոք է համարում, իսկխելոք մարդը` հիմար ( խելոք, հիմար) ։
3. Կազմի՜ր երնուական նախադասություններ` անցյալ, ապառնի, ներկա ժամանակաձևերով։
Երեկ ես կրակ էի վառել։
Անցած տարի ես գնացել էի Դիլիջան։ անցյալ
Ես գնալու եմ տեսնել աշխարհի ամենաբարձր ջրվեժը։ ապառնի
Այս ամառ ես գնալու եմ Սիսիան։
Ես վազում եմ անտառի մեջ։
Ես գրում եմ իմ դասերը։ ներկա
4. Կազմի՜ր երեք նախադասություն, այնուհետև այն դարձրու՜ ժխտական։
Օրինակ`
Ես սիրում եմ գիրք ընթերցել։
Ես չեմ սիրում գիրք ընթերցել։
Ես սիրում եմ ֆուտբոլ խաղալ։
Ես չեմ սիրում ֆուտբոլ խաղալ։
Ես սիրում եմ բակում խաղալ։
Ես չեմ սիրում բակում խաղալ։
Ես ձում եմ որսում։
Ես ձուկ չեմ որսում։
5. Տրված գոյականներին միացրու՜ ային կամ ոտ ածանցներ և ստացի՜ր ածանցավոր ածանցներ։
մոխիր – մոխրոտ
փուշ – փշոտ
անկյուն – անկյունային
ազգ – ազգային
մամուռ – մամռոտ
փոշի – փոշոտ
հանք – հանքային
կրակ – կրակոտ
արկած – արծային
դաշտ – դաշտային
ժանգ – ժանգոտ
հյուսիս – հյուսիսային
Իսկ այժմ փորձիր ավելացնե՜լ ավոր կամ եղ ածանցները։
ահ – ահեղ
տաղանդ – տաղանդավոր
հանճար – հանճարեղ
շուք – շքեղ
խորհուրդ – խորհրդավոր
գլուխ – գլխավոր
համ – համեղ
վտանգ – վտանգավոր
գույն – գունեղ
սապատ – սապատավոր
պատիվ – պատվավոր
ուժ – ուժեղ
Մաթեմատիկա
1. 176, 5732, 49032, 61780 թվերը փոքրացրու՜ երկու անգամ։ Քանի՞ կենտ և քանի՞ զույգ թիվ ստացվեց։
176: 2 = 88
5732: 2 = 2.816
49032: 2 = 24.516
61780: 2 = 3890
Բոլոր թվերը զույգ են։
2. Գտի՜ր 34, 671, 4835 թվերի`
ա. կրկնապատիկը,
34 x 2 = 68
671 x 2 =1342
4835 x 2 = 9670
բ/. եռապատիկը,
34 x 3 = 102
161x 3 = 2013
4835 x 3 = 14505
գ/. քառապատիկը,
34 x 4 =136
671 x 4 = 2684
4835 x 4 = 19.340
դ/. հնգապատիկը։
34 x 5 =170
167 x 5 = 3355
4835 x 5 =24.175
3. Հաշվի՜ր։
8391 + 1643 = 10.034
36794 + 4073 = 40.867
361 × 17 =6137
361 x 10 + 361 x 7 = 3610 + 2520 =6137
5207 × 59 = 307.213
5207 x 50 + 5207 x 9 = 260.350 + 46863 = 307.213
9234 – 7206 = 2028
67041 – 8293 = 58848
6795: 5 = 1359
49374: 3 = 16458
4700 × 5 = 23500
16400 × 5 = 82000
5279 + 731 = 6010
37081 + 919 = 38000
4893 – 1723 = 3170
79467 – 3267 = 796200
15305: 5 = 3061
48618: 6 = 8103
4. Կռահի՜ր, թե ինչ հաջորդականությամբ են կազմված 173, 274, 375, 476 թվերը։
Ավելացրու՜ ևս երկու թիվ։
173, 274, 375, 476, 577, 678
5. Երկու թվերի քանորդը 4 է, իսկ արտադրյալը` 100։ Գտի՜ր այդ թվերը։
20: 5 = 4 20 x 5 = 100
6. Երկու թվերի գումարը 25 է, իսկ արտադրյալը` 100։ Գտի՜ր այդ թվերը։
20 + 5 = 25 20 x 5 = 100
Մայրենի
1. Լրացրու՜ բաց թողնված տառերը։
Ճայթեց գարնանամուտի առաջին ամպ րոպը։ Կապուտաչյա լիճն արթնացավ իր ձմեռային քնից։ Լուսադեմին ամպի գոռոցները հանդարտ վեցին, բնությունը խաղաղվեց։ Սկանի վճիտ ու հանդարտ ջրերը խնդալով ողջունեցին առափնյա բնակիչներին։ Ձմռանը ճերմակ սավանով ծածկված Սևանը նորից փիրուզ հագավ։
Գեղամա լեռները ժպտացին Սևանի չքնաղ տեսքից։
2. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են ածականներ։
կապուտաչյա, ամպրոպ
ամպ, հանդարտ
ճերմակ, առափնյա
խնդալով, ձմեռային
3. Տեքստից դու՜ րս գրիր ևս մեկ ածական։
Կապուտաչյա
4. Հոմանիշ ածականներից յուրաքանչյուրը լրացրու՜ նախադասության ճիշտ տեղում։
Փոքր տղայի գրպանը լիքն էր մանր դրամով։
5. Հետևյալ ածականներից ո՞րը բարդ բառ չէ։
Ճշմարտախոս – ճշմարիտ + ա + խոսք
ոսկեզօծ – ոսկի + օծ
տերևախիտ – տերև + ա + խիտ
ճարպիկ –
հաստաբուն – հաստ + ա + բուն
6. Տրված գոյականներից կազմի՜ր ածանցավոր ածականներ։
Ջուր ֊ջրալի
հնչյուն – հնչյունային
մամուռ -մամռոտ
փայլ – փայլուն
7. Ո՞ ր տարբերակի ածականները հականիշներ չեն։
ջանասեր – ծույլ
երփներանգ – միագույն
երկարատև – սիրուն
իրական – կեղծ
8. Ինչպիսի՞ կազմություն ունի կապուտաչյա ածականը։
1 արմատ և 1 ածանց
2 արմատ և 1 ածանց
Մաթեմատիկա
1. Հաշվի՜ր ըստ օրինակի։
527 × 27 = 527 × ( 20 + 7 ) = 527 × 20 + 527 × 7 = 10440 + 4004 = 14444
307 × 14 = 307 x ( 10 + 4 ) =307 x 10 + 307 x 4 =3070 + 1228 = 4298
68 × 12 =68 x ( 10 + 2 ) = 68 x 10 + 68 x 2 = 680 + 136 = 816
34 × 15 = 34 x ( 10 + 5 ) = 34 x 10 + 34 x 5 =340 + 170 = 510
815 × 14 = 815 x ( 10 + 4 ) = 815 x 10 + 815 x 4 = 8150 + 1630 = 9780
46 × 12 = 46 x ( 10 + 2 ) = 46 x 10 + 46 x 2= 460 + 92 = 552
75 × 18 = 75 x ( 10 + 8 )= 75 x 10 + 75 x 8 = 750 + 600 = 1350
2. Հաշվի՜ր հետևյալ արտահայտությունները։
57 × 20 =1140
93 × 60 = 5580
619 × 40 =24.760
719 × 30 =21.570
7295 × 50 =364.750
4917 × 10 =49170
13791 × 70 =965.370
3. Լուծի՜ր խնդիրները։
ա/. Թեյի տուփերը տեղավորված են արկղերում։ Յուրաքանչյուր արկղում 64 տուփ է։ Որքա՞ն է մեկ արկղի գինը, եթե թեյի յուրաքանչյուր տուփի գինը 450 դրամ է։
Լուծում. 64 x 450 = 28.800
Պատասխան` 28.800 դրամ
բ/. Հանգստյան տներից մեկում ձմռանը մեկ հոգու մեկ օր ապրելու դիմաց վճարել են 4300 դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարեն 7 հոգի` 12 օրվա դիմաց։
Լուծում. 7 x 4300 = 30.100
30.100 x 12 = 362.200
Պատասխան` 362.200 դրամ
Գ/. 1կգ կաղամբի գինը 180 դրամ է։ Որքա՞ն է 6 կիլոգրամանոց տասներկու կաղամբի գինը։
Լուծում. 6 x 180 = 1080
1080 x 12 = 12.160
Պատասխան` 12.160 դրամ
դ/. Մայիսի վերջին 1 կիլեգրամանոց ելակի գինը 800 դրամ էր, իսկ հունիսի կեսերին ` 400 դրամ։ Որքա՞ն է տարբերությունը 5 կգ ելակ գնելիս մայիսի վերջին և հունիսի կեսերին։
Լուծում. 5 x 800 = 4000
5 x 400 = 2000
4000 – 2000 = 2000
Պատասխան` 2000 դրամ
4. Հաշվի՜ր գումարները, այնուհետև այդ գումարները փոխարինի՜ր բազմապատկմամբ։
563 + 563 = 563 x 2 =1126
479 + 479 = 479 x 2 = 958
4716 + 4716 = 4716 x 2 = 9432
61094 + 61094 = 61094 x 2 = 1.220.188
59315 + 59315 = 59315 x 2 = 118 630
3871 + 3871 = 3871 x 2 = 7742
About my friend and my school
Questions and answers
-Who is your best friend?
-My best friend is Tigran.
-Can you describe him/her?
-He is a good and kind boy.
-What do you usually do together?
-we usually play together.
About my school
Questions and answers
-Where do you study at?
-I study at Mkhitar Sebastaci Educational Complex.
-is your school big or small?
-My school is big.
-Is there a swimming pool?
– Yes
– is there a farm house?
–Yes.
-is there a garden?
–Yes.
-What is your favorite subject?
-My favorite subject is mathematics.