Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший. И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать. Вот сидит и думает: «Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»
А сестрёнка тут как тут: — Погуляй со мной, Юра! » — Уходи, не мешай думать!
И Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»
А няня тут как тут: — Убери посуду, Юрочка. — Убери сама — некогда мне! Покачала головой няня.
А Юра опять думает: «Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!» А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет: «Дай мне попить, Юра!» — Пошёл вон! Не мешай думать! Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты.
А Юра к маме пошёл: — Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове: — Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.
1.Ответьте на вопросы
1. О чём думал мальчик?
захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.
2. Что он делал?
сидел и думал
3. Что посоветовала мама? Почему?
Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.
2. Разделите слова на слоги.
Огород, овощи, картошка, морковь, ёжик, хорошо, щека, ладошки, шея, уши, язык, эхо, обед, ученик, месяц.
О-го-род, о-во-щи , кар-тош-ка , мор- ковь , ё-жик, хо-ро-шо, ще-ка, ла-дош-ки, ше-я,у-ши, я-зык, э-хо, о-бед, у-чен-ик, мес-яц.
3.Дополните предложения и запишите.
Хорошо быть вежливым, добрым , ласковым , заботливым
Плохо быть грубым, злым , тупым , неблогадарным
4.Запишите в два столбика слова, отвечающие на вопросы КТО? и ЧТО?
чемодан, дедушка, груша, папа, диван, собака, кот, посуда, сестрёнка, врач, стул, Юра, няня, лыжи.
КТО? – дедушка,папа,собака,кот, сестрёнка,врач,Юра, няня
ЧТО? -чемодан, груша, диван, посуда, стул, лыжи
5. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните ЧУ и ЩУ.
ЧУ десное утро. Я просыпаюсь, делаю зарядку, чищу зубы, умываюсь, одеваюсь, завтракаю и иду в школу. По дороге встречаю друга. Мы идём вместе.